♪ bely ♪ ♪ beto ♪ ♪ somos siempre siempre amigos ♪ ♪ y por siempre soñar ♪ ♪ y aprender a cantar ♪ ♪ y viajar a un mundo de diversión ♪ chiquillos, ¿cómo están? Nosotros somos bely...

¡y beto! - ¿qué onda, chiquillo?

- estoy bien contento, bely. Oye, pero ¿no has visto a mi perrito, perrón?

¡ay, perrón! Espérate, espérate, hola, perroncito.

Ay, bely, quiere que lo cargue, pero ya está bien grandote. Pues ya creció.

Oye, bely, ¿te acuerdas cuando estabas chiquito que era un cachorrito? Ay, sí, era un cachorrito así bien bonito, con sus ojitos pelones, bien hermosos.

Oye, bely, ¿tú también fuiste chiquita? Claro, beto, yo fui una bebé recién nacida.

A poco decías "gugu tata" y eso. Sí, caminaba así.

- agugu tata. Agugu tata.

Bely, cuéntanos cuando estabas chiquilla. Mejor les cuento de cuando todos estábamos chiquitos.

Ay, sí, mejor. O sea, tú también fuiste un bebé recién nacido.

- a poco. - y usabas pañal.

- ay, no es cierto. - y usabas chupón.

No, hombre, de veras. Mira, vamos a ver.

¿quieres ver? - chiquillos, ¿qué creen?

- ¿qué? ¿qué creen lo que tengo aquí?

A ver, a ver, a ver. - ¿qué es?

¿qué es? - miren.

De cuando yo estaba chiquita. Miren, en esta foto...

¿ya vieron? - a ver.

- miren, aquí tenía ocho años. ¿a poco ya existían las fotos?

- - claro que existían, conejo. Pero eran en blanco y negro, ¿verdad?

No, eran a colores, mira. ¿o las hacían en las piedras?

Aquí estoy con mis amigas en... En la escuela, en tercero de primaria.

¡guau! Y miren esta de acá.

Híjole, a ver. Miren.

Ay, en esta estoy más chiquita. A ver, a ver, a ver, a ver.

Mira, miguelito, aquí tenía cuatro años. Ay, mira.

Mis dientes de leche. - ay, es cierto.

- bien bonito. Miren, acá tengo otra que me encanta.

- a ver. - miren esta.

Aquí es cuando tenía 15 años. - uy.

- de hecho, el chico que está al lado era mi chambelán. Ay, sí, tu chambelán.

Mira, miguelita. - ay, qué guapo.

- ay, ¿verdad? Cuando tú tengas 15, también escoges un chambelán guapo.

- ay, ¿en serio? - sí.

- ¿y quieren ver otra? - sí.

- a ver, a ver, a ver. - miren esta.

Ay, aquí soy una bebecita. Ay, estabas bien pequeña.

- mira, tomaba biberón. - ay.

¿ya la vieron? Miren.

Qué hermosa. Ay.

Cuando ustedes sean grandes, también cuiden sus fotos y guárdalas para que las vean cómo eran cuando estaban chiquitos. Oh, sí.

Oye, bely, pero a todo esto... Enseñando tus fotos, nos estás contando tus historias, ¿qué te parece si nos cuentas a nosotros de cuando estábamos chiquitos?

Uy, beto, tengo tantas historias que contar de ustedes cuando estaban chiquitos. Híjole, sí, platícanos, bely.

¿cómo nos portábamos? ¿cómo éramos?

Bueno, ¿quién quiere empezar? Ándale, ándale, ándale.

Bueno, recuerdo una vez que cuando estabas en el prescolar, beto... Ay, pero apúrale porque me ando haciendo pipi.

Ay, es más, antes de ir al baño, por cierto, es una historia de eso. Ay, ¿cómo?

Es que tú cuando estabas chiquito tenías la costumbre de que por andar juegue y juegue... - ajá.

... Te aguantaba las ganas de hacer pipí.

- y cuando ya no podías más... - ¿qué?

- zaz. El charco en el salón.

Ay, no es cierto. - de veras.

No hubieras contado esa historia. Me acuerdo tanto, tanto que llegué ahí al prescolar y que veo la escena.

Ay, no, beto, qué cosa tan vergonzosa. Ay, no, mejor cuenta la de alguien más.

Ya me dio pena. Rueda rueda de san miguel, san miguel.

Todos cargan... Ay, yo quiero jugar.

A lo maduro, a lo maduro. Que se voltee kelly de burro.

Ay, ya no aguanto. Quiero jugar, pero me arde mucho la pipí.

- ¡ay! - ¿qué pasó, beto?

¡ya me ganó! - ¿qué?

- ay, se hizo pipí. Beto se hizo pipí.

Beto se hizo pipí. ¡no me digan cosas!

- beto se hizo pipí. - ¡ay!

- - sí, beto se hizo pipí. ¿ya vieron?

¡ya, déjame en paz! Ya me voy.

Van a verlo. Lero lero, se hizo pipí.

¿qué, perrón? ¿quieres saber cómo llegó a nuestras vidas?

Ay, pues platícanos. Lo que pasa, perrón, es que beto deseaba tanto tener una mascota.

Y entonces su abuelito un día se fue al mercadito. Y ahí había una señora que su perrito había tenido perritos.

Y entonces pues no sabía qué hacer con tantos perritos. Entonces, ¿qué crees?

Pues el abuelito te adoptó y luego te trajo aquí con cabecita de melón. Y eres nuestro perro favorito.

Te queremos mucho. Ay, qué bonito, tuvo un final feliz.

Ay, yo sé, bien padre. Bien bonito.

¿cuál vas a querer, m'hijito? ¿ese o aquel?

Este, este, este, por favor, por favor. ¿me da ese perrito para mi nietecito?

Claro que sí, don leopoldo. Claro que sí.

Ay, qué bonito perrito. Se llama perrón, don leopoldo.

Llévese el perrito pa jugar. Vámonos, m'hijo.

Adiós, perrón. Dale fuerza ándele, ándele.

Ay, qué padre historia. Ay, sí, bien bonita la historia de perrón, ¿verdad, chiquitín?

Ay, por cierto, bely, ¿tú te acuerdas alguna historia mía? Ay, miguelita, me acuerdo muchas.

Ay, pues platícame, ándale. Ay, no, la verdad es que me da vergüenza contarla.

Pues porque la verdad es que sí batallábamos un poquito contigo porque eras un poquito así como que no hacías mucho caso. Ay, sí.

Pero, como quiera, yo quiero saber. Bueno, ¿no importa lo que voy a contar?

No, no importa. Es que yo me acuerdo muchísimo que miguelita estaba en primero de primaria y en la mochila se llevaba a escondidas...

- ¿qué creen? - ¿qué?

- ¿qué creen? - ¿qué?

El biberón. Híjole, ¿cómo que el biberón?

Y traía pañal. Ay, bely.

Uy. Pues si quise que dijera...

Pues ¿qué querías que...? Yo me acuerdo tanto de eso porque me daba tanta vergüenza que eras grandulona.

Primero de primaria. Ay, ¿qué?

- ¿primero de primaria? - sí.

Ay, pensé que ibas a decir de prescolar. No, de primaria.

Ay, no, qué vergüenza. Seis años.

Y luego te escondías en el baño a tomarte el biberón para que nadie te viera. Pero ¿cómo permitieron eso?

Pues no, porque eras bien necia. Uy, no, qué vergüenza.

Ay, por fin vamos a comer nuestro almuerzo. Oigan, ¿qué les parece si todos compartimos almuerzos?

Ah, claro, todos vamos a compartir. Qué rico.

¿qué trajiste unos ricas taquitos. Ay, yo traje un sándwich.

Híjole, a ver, déjame usar con mi almuerzo. Para que nadie vea que me estoy tomando mi biberón.

- qué padre, a ver. - a ver.

Dame tantito de tuyo. Yo quiero los tacos de kelly.

¿qué pasó, perrón? ¿cómo?

- a ver. Pero, ¿quién es?

Ay, no, oye, como que alguien se hizo del baño, ¿eh? Ay, ¿sí se bañaron todos?

Sí. Claro que nos bañamos - ay.

Pero, miguelita, ¿qué estás haciendo ahí? Ay, nada.

Ay, pero ¿qué traes puesto? ¿ya vieron que miguelita trae un pañal?

¡ándale, con razón! Miguelita, te hiciste del baño, y luego en pañal.

- ya estás grande. - ¿y ya vieron?

Miguelita está tomando biberón. Ya déjenme en paz.

Ay, no, ya me voy. Qué vergüenza, miguelita con pañal, tan grande.

Ay, no, qué vergüenza con los demás amigos. Y todavía traía chupón.

Ni yo que estoy bien chiquito. Bueno, sigamos conmigo.

La verdad es que recordar es volver a vivir, chiquillos. Ay, sí, pero qué vergüenza recordar eso.

Sí, miguelita, pero es algo del pasado. Lo bueno es que ya maduraste y eres una niña grande.

- bueno, eso sí. - ¿ya ves?

Ah, pero a mí me gustaría saber sobre mí, bely. Ay, la verdad es que tú eres un caso como que superdiferente, kelly.

Ah, ¿cómo que un caso superdiferente? Mira, lo que pasa es que cuando estaban todos en el colegio...

- ajá. - ...

Hicieron una dinámica de alumnos por intercambio. - ok.

Entonces unos alumnos mexicanos se fueron a estados unidos a méxico. Y tú eras uno de ellos.

Oh. Y entonces, como fuiste de las alumnas que tenían mejores calificaciones, bien portada, te dieron una beca.

Y entonces tus papás se vinieron a vivir acá. Oh.

Y luego pues te hiciste amiga de cabecita de melón. Y beto te conoció.

Ay, chiquilla, mi rorita preciosa. Pero lo bueno es que nunca te hizo caso.

- ay, bely. - ay, chiquillo.

Y así llegaste tú a nuestras vidas, por intercambio. Ah, qué bonita historia.

Niños, les presento a la nueva alumna de intercambio, kelly. Hola, kelly.

Ah, hola. Yo soy kelly, vengo de estados unidos y me voy a quedar aquí con ustedes.

Ay, rorita preciosa. Uy, es más, kelly, puedes sentarte aquí al ladito mío.

Mira, ven. Yo te hago un cachito.

Ven. Ah, bueno, muchas gracias.

¿y tú cómo te llamas? Ah, pues yo soy beto.

Soy tu nuevo compañero. Y bueno, pues, pepo, cochita.

Ay, yo. ¿quieren saber la historia de pepo?

Sí, sí, por favor, por favor. Pues lo que pasa es que pepo llegó a nuestras vidas porque beto quería tener un hermanito.

- ajá. Y entonces pues la cigüeña le trajo a pepo y pues ya se quedaron aquí conmigo porque su mamá anda trabaja y trabaja en estados unidos.

Ay, qué padre. Y me da mucho gusto estar aquí con ustedes ay, qué bonito.

Mira, miguelito, por fin tengo un hermanito. Me hizo caso la cigüeña.

Híjole, qué padre, beto. Yo también tengo una hermanita.

Ay, mira, qué bonito. - ¿y quién falta?

Tan bonito. - ay, ya habla.

Bueno, la historia de miguelito... Ay, es que no me gusta contar las cosas feas.

Uy. - no le digas cosas feas.

- pero no de miguelito. - ay, me dijo "feo".

- ¡no! Dijo que era una cosa fea, que no quería contar nada.

Ahora les voy a contar. - pongan atención.

- yo también escuché que dijo eso, ¿eh? ¡sí!

Ay, bely, no le estés diciendo cosas a mi hermanito. Dije que era una situación fea.

De ustedes dos... De ustedes dos que le hacían a él.

- ¿qué? - a que sí.

A ver, cuenta uno, a ver si es cierto. - compruébalo.

- tú, conejo... - ¿yo?

- tú te ponías de acuerdo con beto para robarle el almuerzo a miguelito a la hora del descanso. No, no, no es cierto.

No quería contar, pues ahora les voy a contar. ¿verdad, miguelito?

Híjole, sí, platícales. Y le quitaban el almuerzo.

No, ya, ya, ya. Ya córtele.

Lo dejaban sin agua. Saber nada.

No, pues sí, ¿verdad que quieren saber? - no, ya, ya.

- corten. Córtenle, córtenle ya.

Ay, tengo mucha hambre, conejo. Ya sé, mira.

¿qué te parece si le quitamos el almuerzo a miguelito? Él siempre trae muy buen almuerzo.

Vamos, vamos, vamos. Vamos a ver qué trajo.

¿qué trajiste? Híjole, pues traigo mi almuerzo.

- pero ¿qué es? - ay, son taquitos y pues aparte, traigo una gelatina.

Qué rico, beto. Trajo taquitos.

Ay, pues vamos a quitárselo. Sí, sí.

A ver, una, dos, tres. Dámelo, dámelo.

¡híjole, no, es mi almuerzo! ¡dénmelo!

No, ahora es nuestro almuerzo. ¿qué les pasa?

Regrésenle su almuerzo. Es de él.

Ah, claro, es de miguelito. Era tu almuerzo.

Y si yo les pido por favor. ¡ay, mi almuerzo!

Córrele, córrele, conejo. ¡corre, beto!

¡corre! - ¡corre, beto!

- ¡ay, ay! ¡ay!

¡ay ay ay! ¡ay, los voy a atrapar!

Y luego una vez, ¿qué creen? - ¿qué?

Pues yo había dejado mi bolsa.... - ajá.

... Con el dinero para pagar la luz.

Que está aquí con unas orejas grandes... - uy.

No, está hablando de perrón. Bueno, dije "grandes", pero paradas.

Uy. ¿de quién estás hablando?

De ti, de ti, claro que de ti. - ¿de mí?

- sí. A ver, ¿qué vas a contar?

A ver. Pues que yo tenía ese dinero en la bolsa, y pepo vio cómo la mano del conejo pues de repente estaba dentro de mi bolsa en la mano.

- se me pegó. - y de repente ya estaba en la bolsa aquí del pantalón del conejo.

Entonces pepo les dijo a todos lo que había sucedido. Eso fue magia, bely.

Era cómo aparecer dinero de una bolsa a mi bolsa. Ay, ay, ay.

Era un truco de magia, de verdad. No, no, no.

Ya reconoce tus errores. Qué bárbaro.

¿y cómo te sentiste? Me sentí mal.

Pues sí, porque hiciste algo malo. Ya no llores.

Pero yo ocupaba el dinero porque quería un agua. Pues solamente le hubieras pedido dinero y no robar.

Pero no me iba a dar bely dinero. Bueno, no te iba a dar dinero.

Si ten... Si querías agua, te iba a dar agua.

Ay, bely, ya no me recuerdas tus palabras que me pongo bien triste. Pobrecito.

Muy bien, maestra. Ay, sacaron muy buenas calificaciones todos mis chiquillos.

Esto quiere decir que aprovecharon muy bien todo el ciclo escolar. Mira nada más, beto nueve.

Déjame ver qué trae bely en la bolsa. - trae dinero.

- pepo... Ay, qué emoción, maestra.

Me da mucho gusto que me enseñe estas calificaciones tan buenas para los niños. Bueno, le voy a dar ¿mi cartera?

Ay, mi cartera. Ay, ay, fue...

Yo, yo, yo sé quién fue el que agarró tu cartera. ¿cómo?

¿alguien sacó mi cartera? Sí, fue conejo mala pata.

- conejo, ¿tú tienes mi cartera? - no es cierto.

Sí es cierto, sí es cierto. Yo lo vi también.

Maestra, el conejo agarró mi cartera. No, son mentiras.

No es cierto. Ahí la trae.

¡míralo, míralo! Uy.

Esta aquí dice mirabel treviño. Ah, perdón, es que no sé leer todavía.

Ay, chiquillo, ¿qué vamos a hacer contigo? Bely, pero no me la robé.

Muy mal. ¿qué le vamos a poner al conejo?

Una tacha gorda. Qué pena, maestra, que haya ¿saben de qué me acuerdo mucho?

- ¿de qué? - de ti, miguelita.

Cuando te peinaba y te hacía tus trenzas, ¿qué crees? - ¿qué?

Si te estiraba un poquito, me decías: "ay, me chocas". - ay, hasta la fecha digo eso.

- siempre. Mira, miguelita, vas a quedar bien bonita desde que te haga este chongo bien hecho.

¡uy, me chocas! ¡ay!

¿por qué dices eso? Ay, porque me estás estirando.

Lo que pasa es que tienes muchos nudos porque no te bañas. Por eso se te hace el cabello así.

¡auch! ¡auch!

¡ay, me chocas! - ya, chiquita hermosa, hermosa.

- ay, beto, ¿sabes qué me acuerdo tanto de ti? - ¿qué?

Que fuiste al prescolar. - ajá.

Pues que no querías ir y te pescabas en mi pierna llore y llore. Y luego ustedes se reían de él.

Ya ni me acordaba ay, ya estás grandote. Bely, no te vayas.

Bely, no me dejes. Mira, beto, este va a ser tu nuevo salón de clases.

Ellos van a ser todos tus amiguitos. Que tengas un muy bonito primer día de clases.

¡no, no, no, bely! Contigo, bely!

- tranquilo, tranquilo. - ¡no!

¡no quiero, bely! ¡no me dejes!

- tranquilo. - ¡no te vayas!

¡yo no me quiero quedar aquí, beto, te están viendo todos tus compañeros. ¡no te vayas!

Mira, ya sé. Me voy a quedar aquí afuera a esperarte, ¿sí?

¡no, pues yo me voy miren, miren, miren. ¿ya vieron cómo es beto bien chiflado?

Sí, qué vergüenza. - qué vergüenza.

- te están viendo todos. Mira, ven, siéntete acá en tu lugar y ahorita yo te espero - no.

- adiós. ¡no, no, no, no!

¡no me dejes, bely! ¡bely!

¡por favor! ¡tengo miedo!

¡bely, ven por mí! Miren, beto está llorando porque bely lo dejó aquí.

Ay, qué bonitos recuerdos. Pues es que mira, cuando somos niños, tenemos recuerdos de todo, de cuando hacemos travesuras, de cuando éramos llorones, de cuando bailábamos en la escuela.

Ay, de tantas cosas tan bonitas. Ay, también la kelly bailaba muy bien en la escuela.

Oh, gracias. Bueno, después les seguiré contando más historias, chiquillos.

¡sí! Si les gustó el video, compártanlo con todos sus amigos y denle manita arriba.

Nos vemos en el siguiente. Que dice que está muy feliz porque ya es un perro grande.

Ay. Ay, bely, me gustó mucho la historia.

Ay, a mí también, cabecita de melón. Pero ya estás bien grandote.

Ay, ¿qué tiene? Ni modo.

Bueno, pues sí, tienes... Todos tenemos que crecer.

Chiquillos, ustedes ahorita que están pequeños, que están en la infancia, disfruten mucho de esta etapa de la vida porque es la más divertida, beto. Sí, porque yo todo el tiempo estoy jugando.

Y se la pasan muy felices. Pero bueno, ya nos vamos.

¡ay! Chiquillos, les mandamos todo nuestro cariño, todo nuestro amor.

Nosotros somos el show de bely... Corazones para ustedes.

Estás muy grandote, que ya no te puedo cargar. Sí, quédate ahí.

Ahora sí, chiquillos, vamos todos a bailar. Esto es "bailando con bely y beto".

♪ bely ♪ ♪ beto ♪ ♪ somos siempre