♪ bely ♪ ♪ beto ♪ ♪ somos y seremos siempre amigos ♪ ♪ y por siempre soñar ♪ ♪ y aprender a cantar ♪ ♪ y viajar a tu mundo de diversión ♪ hola, chiquillos, ¿cómo están? Nosotros somos bely...

¡y beto! Ah, pero tenemos más amigos.

No nada más somos nosotros. No, vamos a presentárselos, bely.

¡sí, vamos! Hola, chiquillos.

Yo soy su amiga bely, del show de "bely y beto". Y esta es nuestra casa.

En donde vamos a vivir muchas aventuras, diversión, juegos, música, baile, porque se la van a pasar padrísimo con nosotros. Pero ¿quieren conocer a todos mis chiquillos?

Pues vamos a presentárselos. Hombre, pepo, me voy a poner bastante perfume pa que me huelan bien rico las "rorritas".

Está bien, yo le voy a decir a bely que me "ayule" con la "talea", "poque" me "encalgalon" mucha. Ay, la tarea.

No la hagas, ¿pa qué? No, "olita", de una vez, ya le voy a "decil".

Ah, ¿pa que le dices? Chiquillos, ¿qué están haciendo?

Lo que pasa es que le estaba diciendo a beto que tú me ibas a "ayudal" con la talea, "po favol". Claro que sí, yo te ayudo con todo lo que necesites.

"pelo" beto me dijo que no, que no le "hiciélamos". Ah, no es cierto.

Le dije que la hiciera más al rato, bely. Ah.

Bueno, ellos son mis chiquillos. Él es beto, y le decimos de cariño es un poco tremendo, ocurrente y traviesito, pero la verdad es que tiene un gran corazón.

- ¿verdad, chiquillo? - oh, chiquilla, creo que sí.

Y él es el más pequeño de la familia. Es el hermano menor de beto.

Y, pues, él es un niño muy tierno, obediente, educado, ordenado. Y, como ven, le encanta hacer la tarea.

Sí, hola, pepo. Saluden, digan "hola".

¡hola! ¿quieren conocer a otros amigos?

Híjole, miguelita, ándale, ayúdame. Que la dejes así la cama.

Híjole, no, bely nos encargó. ¡"ash", me chocas!

¡ya te dije que yo no voy a ayudar! Oy, ¿qué está pasando aquí con estos chiquillos?

Híjole, bely, es que miguelita no me quiere ayudar a tender la cama, bely. Ellos son miguelito y miguelita.

Son hermanos gemelos. Muy bonita, muy coqueta, pero a veces es un poco...

Que no quiere hacer caso. - ¿verdad, chiquilla?

- uy. Y miguelito, pues es un amor.

Él siempre ordenado, inteligente, superestudioso. Y le encanta tener todo en orden.

Sí, así es. Ay, bueno, bely, dile a la miguelita que me ayude, ándale.

Por favor, ayuda. ¡ash, me chocan!

¡no es mi cama! Aunque no sea tu cama, vivimos todos en esta casa, así que todos debemos de tener ordenado y limpio.

- ¿sale? - ¡uy, está bien!

Bueno, vamos a conocer a más de mis chiquillos. A ver, yo les ayudo.

Sí, ándale. Oh, a mí encantar peinarme, verme bien bonita.

Estar bien preciosa y ponerme perfume también. Ay, qué bonita.

Hola, chiquilla. Hello.

Dile hola a todos los chiquillos que nos están viendo. - ella es mi amiga kelly.

- oh, yes. Dulce, ordenada.

-le encanta la escuela. - oh, yes.

Y siempre quiere ayudar a los demás. - ¿verdad que sí?

- oh, por supuesto. Bueno, te dejo para que te sigas poniendo muy hermosa.

Oh, thank you. Ahora sí me voy a poner poquito perfume.

Este es mi favorito. Ándale, pechocho, vamos a jugar.

Ay, sí, a ver, a ver, tengo uno. Ay, no, no es.

Ay, no. Ok, hay otro.

Ay, miren, miren. Ese es el video que más me gusta de bely y beto.

¿dónde? ¿dónde?

¡ya encontré otro par! Ay, no, no.

Ay, ni modo, les estoy gane y gane. - ♪ lero, lero ♪ - chiquillos.

Miren, ellos son nuestras mascotas. - les presento a perrón.

- que es un perro muy dulce y tierno. El conejo malapata.

Mira nada más qué interesante. Y muy travieso.

Y a veces eres maldoso, ¿verdad? A veces, a veces, bely.

Y allá tenemos a pechocho, que es un changuito muy lindo, muy tierno. Y es la mascota de pepo.

Ay, hola, hola. ¿y qué están haciendo?

Ay, bely, estamos jugando al memorama. Pero no, hombre, el conejo nos está ganando.

Ay, bely, ya van cinco veces que les gano. - ¿cinco veces seguidas?

- sí. Miren, esa es la canción - ¿cuál es?

- ¿cuál? Ay, este, este...

Otra vez les gané, miren. - - no, hombre, no.

Pues sí, estás ganando porque les estás haciendo eso no se vale, niños. Les vamos a poner una tacha gorda.

A los que se portan mal, les tenemos una tacha gorda. Bueno, te prometo que ya me voy a portar bien.

- ¿seguro? - sí.

Ya sé, ¿y por qué no invitamos a jugar a todos los demás? Ay, sí, sí, está bien.

Vamos a invitarlos, bely. Sin trampa.

Ok, está bien, sin trampa. Ok.

Muy bien, chiquillos. Miren, ya sé, tengo una idea.

En lo que ustedes hacen equipos para jugar al memorama, ¿qué les parece si yo les preparo de comer? ¡sí!

¿qué se les antoja? Ay, unas tostadas, bely, con salsa, repollo, frijolitos.

- ay, qué rico. - ay, sí, bely, unas tostadas.

- ¿tostaditas? - sí.

Una hamburguesa. Ay, no, no, mejor...

Mejor una ensalada de pollo, por favor. - ¿miguelito?

- híjole. A mí una sopa de brócoli.

Bueno, déjenme ver qué les puedo preparar, y hagan los equipos, ¿salen? - ¡sí!

- está bien. Y me invitan a jugar.

Ok. Bueno, ¿yo con quién voy a estar?

Ah, mira, ¿qué te parece si hacemos dos equipos? Mira, eh, yo elijo a miguelita.

Sí, sí, yo con conejo. Eh, que yo "quelo" con kelly.

- ah, bueno, está bien. - ah, bueno.

Pues ustedes van en el equipo de perrón. Y yo elijo a beto.

Ah, sí, sí, sí. Ven, beto.

Y a ti, pechocho, te toca con kelly. Ay, sí, está bien, yo voy con kelly, sí.

Ay, oigan, entonces yo me quedo con ustedes en su equipo, ¿verdad? No, no, no, no, tú...

Tú con... Aquí, con perrón y con kelly y pepo, ándale.

¡ay, no, no, no es justo! - ni modo.

- bueno, está bien. Vamos a jugar, ¿ok?

Sí. Pelo tenemos que "estal" en "olden".

"plimelo" un equipo y luego el "otlo". No pues así mero, pepo, ándale.

Hay que ganar, y a como dé lugar. Sí, sí, tenemos que ganar.

"bueño", entonces plimelo "nosotlos", ¿ok? - ¡sí!

- sí, ustedes primero. Bueño, ay, ya me salió una carta.

A "vel", "otla". A vel.

Ay, no se vale, ya "peldí". No te preocupes que, pues, ahorita ganamos.

Miguelita, hay que hacer trampa, hay que hacer trampa. - ah, sí, sí, mira.

- tú distráelos. Sí, ay, miren, pechocho trae algo en el pelo.

Ay, ¿dónde? ¿dónde?

Quítamelo. - ay, dámelo rápido.

- quítamelo, quítamelo, ay, ay. - ay, quítamelo.

- sí, ay. Aquí hay otro par.

Ay, ay, ay. Ah, bueno.

Bien, ¿qué era? ¿qué era?

¿nada? Ah, no, no era nada, perdón.

Ay, mira. Miren, aquí está un par.

Mira nomás. Ay, llevamos uno.

Ah, bueno, felicidades. Ahora me toca a mí.

Llégale, sí, tú puedes, kelly, tú puedes. - oh, thank you .

- vamos, kelly. A ver, una.

Oh, la... Ay, no se puede.

- oh, no. - ay.

Ni modo. Ahora sigo yo, ahora sigo yo.

- sí, tú, miguelita. - ¿mm?

Te toca, beto, ándale. Oigan, ¿ya vieron lo que está atrás de kelly?

Ay, ¿qué? ¿qué?

¡ay! ¡ay, ay, ay!

¡no veo, ah, no veo nada! - ah, ya se fue, era una mosca.

- ah. ¡sí, mira, gané, gané!

- sí, sí, estamos ganando. No se vale, oigan.

Dímelo, ahora me toca a mí, ¿eh? - ahí va.

- oye. Fue buena suerte.

A ver, uno. A ver, déjame agarrar otro.

¡ah! ¡ah, sí, sí, gané!

Ay, ¿cómo van, chiquillos? Hola, bely.

¿cuántos llevan? Eh...

Este... Llevamos dos ganadas.

¿y ustedes? Nada más tenemos uno.

Bueno, acuérdense que es un juego de memoria. Tienen que ir recordando dónde van, destapando las barajitas para que vean cuál les va a tocar y puedan hacer un par.

Ah, sí, sí sabemos la regla, bely. Mejor tú ve a por el pollo.

Porque dijiste que nos ibas a de comer algo. - ya está listo.

- ah, ya está listo. Pero terminen de jugar.

A ver, quiero verlos. Eh, este...

Le toca al conejo. - sí, a mí.

- ándale, conejo. Este...

Ay, no, no, no lo encontré. Ay.

No pasa nada, conejito. A la otla vas a "ganal".

- a ver, pepo. - sí, a ver.

- ay, es que se me "lebala". - muy bien.

Sí, y... A ver, ay, no, ya peldí.

- sigue, miguelita. - a ver, a ver.

Sigan jugando mientras les traigo el pollo. Sí, está bien.

A ver, me toca a mí. ¿mm?

Esta. - mira, beto.

- ¿qué? ¿qué te parece esta?

A ver, a ver. - mira.

- a ver. Oh, ¿qué están haciendo?

- eh, nada, nada, nada. - nada.

- nada. - estamos aquí.

¿va a querer el pollo con tortillas o con pan? - ah, con tortillas, con pan.

- con tortillas, sí. Oye, ¿cómo ves esta tú?

- a ver. - mira.

Mira, aquí tengo un par. - sí, mira.

- que no se dé cuenta. - ¿qué están "hacieno"?

- mira esta. Nada, estamos buscando el siguiente par.

¿qué están haciendo? Eh, no, no, nada.

Nada, bely. ¿cómo que nada?

Los vi. ¿qué?

¿qué viste? Están haciendo trampa.

Ah, no es cierto. Y ustedes también los vieron, ¿verdad que sí?

- no. - yo ya gané.

Mira, salió el par. - sí.

- ni modo. Bely, "pol" eso que ¿y se juntan ustedes tres para hacer trampa?

Y les quieren ganar a los demás. Así no es correcto jugar, beto.

Pues porque es ser tramposo y no ser leal con tus amigos. - ah, pero estábamos ganando.

- sí. No, o juegan bien o ya no juegan.

- no, no, ya vamos a jugar bien. Bueno, entonces revuélvanla otra vez para que empiecen de cero.

- ay. - sí, sí, ¿cómo no?

Mira, qué casualidad que tienen muchos pares ustedes y los demás no. Tramposillos.

Miguelita, ¿qué tienes ahí en la mano? ¡uy, me choca!

Y hay que revolver muy bien para que ya no hagan trampa y jueguen con honestidad porque hay que ser honestos. A vel, si tú eres bien inteligente, hermanito, no es "necesalio" que hagas "tlampa" porque vas a ganal.

Ah, hombre, ta bueno. Del más pequeño.

Ah, bely, ¿quién es honestidad? ¿a qué hora llega a jugar, o qué?

- ¿cómo que quién es honestidad? - honestidad es que tú seas honesto y juegues conforme tu suerte o tu memoria.

Para eso se llama memorama, para que vayas observando cuáles son las que vas destapando. Mira, por ejemplo, aquí salió la bely maestra y aquí salió el payaso.

Entonces, yo las guardo. Y te tienes que acordar cuáles salieron porque si levantas una por aquí y luego otra por acá, te acuerdas cuáles vas guardando para que puedas hacer tus pares, ¿ok?

Ah, bueno, está bien, ya lo entendí. Y después otro participante levanta otra carta y por acá nos salió miguelita.

Entonces, memoricen para que vayan haciendo los pares. Hay que jugar con la memoria, y con honestidad.

- ¿estamos? - ¡sí!

Ya voy memorizando. Muy bien.

Entonces, los dejo de jugar. - voy por el pollo.

- ándale, ándale. ¿"ora" sí se animan jugar?

Niños, ya guarden el memorama porque ahí va el pollo. Qué bueno.

Con permiso, con permiso, con permiso. - ay, ay, ay, qué rico.

- bueno. - yo ya hice el pollo.

- sí. Ahora ustedes ayúdenme con los platos, los vasos y los cubiertos para poder compartirlo todos juntos.

Ok, yo te ayudo, bely, ¿eh? Ándale, miguelita.

- ay. - con permiso.

- tú también. - ay, ay, yo también.

Tú también, conejito. - ay, bely.

Para poder comer delicioso este pollito que les hice con todo mi cariño y con todo mi amor. ¿están listos?

- ¡ahí vamos! - ándele.

Porque no podemos jugar y comer al mismo tiempo. Ay, huele bien rico el pollo.

Aquí traemos los vasos. Ay, qué rico.

Yo quelo el azul, po favol. ¿trae plátano de casualidad?

No, chiquillo, ahora no le puse plátano. Voy por más platos.

Nada más trajeron tres pa mí, pa miguelita y conejo. - sí.

- ¿y los demás qué? Ah, pues que vayan por su plato.

Ay, no te preocupes, bely, yo voy por todos los demás. ¿por qué nada más para ustedes?

Gracias, miguelito. Bely, porque ya tengo hambre.

Por eso, pero todos tenemos hambre y todos vivimos aquí. Y cuando vivimos todos juntos en una casa, hay que hacer las cosas para todos.

No nada más para ustedes. Ay, bely.

Bueno, ahí vamos, ahí vamos. O sea, ¿también nada más trajeron tres vasos?

- ya, ya, ya. - ya llegó miguelito con muchos.

Ya llegó miguelito. Ay, chiquillo, muchas gracias.

Bueno, voy a guardarlo. ¿ves?

Miguelito se trajo como 20 vasos. Ah, para que no le falte a nadie.

- hombre, de verdad. - - pechocho.

- ay, gracias, bely. Acuérdense, chiquillos, que si vivimos en familia, debemos de trabajar en equipo y hacer todo por los demás.

No nada más pensar en uno mismo. Ah, sí, está bien, bely.

¿escucharon, miguelita, conejo? - "osh".

- sí, está bien, bely. Pero no me hagas "osh".

Ay, bueno, está bien, bely. Ándale, sí, qué bonita.

¿qué les cuesta? Ya vamos a partir el pollo, bely.

Ya vamos a partir el pollo. Y acuérdense, siempre recuerden que nosotros somos grandes...

¡amigos! Pásame la salsa.

Yo quiero pollo. Yo quiero una tortilla.

♪ yo soy bely ♪ ♪ bely, bely ♪ ♪ soy una chica buena ♪ ♪ me gusta la limpieza ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ que todo esté en su lugar ♪ ♪ yo soy beto ♪ ♪ beto, beto ♪ ♪ soy un niño travieso ♪ ♪ me gustan las morritas ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ contigo quiero jugar ♪ ♪ yo soy miguelito ♪ ♪ miguelito ♪ ♪ un chico inteligente ♪ el mejor de mi clase. ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ porque me gusta estudiar ♪ ♪ yo soy kelly ♪ ♪ una niña bonita ♪ ♪ mi cabello es natural ♪ ♪ natural ♪ ♪ muy ingeniosa ♪ ♪ divertida y graciosa ♪ ♪ y muy intelectual ♪ ♪ y somos grandes amigos ♪ ♪ grandes amigos ♪ ♪ juntos siempre nos verás ♪ ♪ siempre nos verás ♪ ♪ ven tú con nosotros ♪ ♪ y así tú también lo serás ♪ ♪ y junto con bely ♪ ♪ será una gran amistad ♪ ♪ será una gran amistad ♪ ♪ estaremos contigo siempre aquí ♪ ♪ ya lo verás ♪ ♪ yo soy miguelita ♪ ♪ miguelita ♪ ♪ soy un poco traviesa ♪ ♪ revoltosa y coqueta ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ y no me quiero bañar ♪ ♪ no, no, no ♪ ♪ pepo, pepo ♪ ♪ toy chiquito y muy tierno ♪ ♪ las niñas me persiguen ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ yo solo quiero jugar ♪ ♪ sí ♪ ♪ ¿qué?

¿qué? ¿qué?

¿qué? ♪ ♪ y somos grandes amigos ♪ ♪ grandes amigos ♪ ♪ juntos siempre nos verás ♪ ♪ siempre nos verás ♪ ♪ ven tú con nosotros ♪ ♪ y así tú también lo serás ♪ ♪ y junto con bely ♪ ♪ junto con bely ♪ ♪ será una gran amistad ♪ ♪ será una gran amistad ♪ ♪ estaremos contigo siempre aquí ♪ ♪ ya lo verás ♪ ♪ somos grandes amigos ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ somos grandes amigos ♪ bueno, si me das un plátano, sí te enseño a bailar.

Ok, ándale, pechocho, ve, córrele. Ay, ay, ahí voy, ahí voy.

Sí, ahí voy. - - ay, ¿dónde "ta"?

Ah, aquí ta, beto, aquí ta el plátano. Ándale, pechocho.

A ver, tú, pepo, si me traes, este, unas uvas sin semilla, te enseño a bailar también. Ok, ay, y deja me voy corriendo.

Ya, ya, aquí están, beto. Vale, gracias.

Este, si me traen... No, manzana no quiero.

Eh... Ah...

Ay, bely, ¿cómo estás, bely? - ¿qué estás haciendo?

- eh, ah, nada. Aquí co...

Aquí conviviendo. Todo bien, todo bien.

Andas mandando a los niños a que te traigan cosas. - sí.

- no, eje. - no, sí, sí, es cierto.

¿y por qué no vas tú? Este, no, bely, aquí estoy bien.

Es que les estoy platicando una historia. - ¿cuál historia?

- que me gustan las frutas. - no, no es cierto.

- dime la verdad. Te voy a decir la verdad.

Beto nos está pidiendo "fluta" para enseñarnos a "bailal". Sí es cierto, yo también estoy de testigo.

A mí también me mandó por un plátano. De que tú te levantes por él al refrigerador por la fruta, los mandas a ellos?

Bely, es que les quiero enseñar a bailar. ¿ah, sí?

Pues a mí también. Niños, ¿quiero que beto nos enseñe a bailar?

¡sí! Pues vamos a bailar con bely y beto.

- ándale, beto, vamos a bailal. - a ver, quiero ver.

Bueno, pero dame primero la manzana. - pas de bourrée.

- - ándate. - ándale.

Ahora sí, chiquillos, vamos todos a bailar. Esto es: "bailando con bely y beto".

♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ que se hacen realidad ♪ ♪ cuando cierras tus ojos ♪ ♪ un mundo se abre a ti ♪ ♪ un mundo se abre a ti ♪ ♪ todo lo que imaginas está por venir ♪ ♪ está por venir ♪ ♪ ser astronauta, un héroe, un gran capitán ♪ ♪ si lo sueñas ♪ ♪ lo tienes ya ♪ ♪ solo hay que comenzar ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ ¿cómo es tu sueño? ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ los va a realizar ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ todos tus sueños ♪ ♪ oh, oh, oh ♪ ♪ vuélvelos realidad ♪ ♪ no hay nada imposible ♪ ♪ si te atreves a soñar ♪ ♪ los sueños son estrellas que te llevan a volar ♪ ♪ comienza ya tu viaje ♪ ♪ toma ya el timón ♪ ♪ con fuerza, valentía y todo tu corazón ♪ ♪ one, two, three ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ que se harán realidad ♪ ♪ todo lo que imaginas ♪ ♪ un día lo tendrás ♪ ♪ si lo puedes soñar ♪ ♪ lo puedes crear ♪ ♪ es tu momento ♪ ♪ no mires atrás ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ que te harán volar ♪ ♪ porque el universo le da ♪ ♪ a quien se atreve a soñar ♪ ♪ cada paso que das ♪ ♪ te acerca más ♪ ♪ no hay imposibles ♪ ♪ tú lo puedes lograr ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ sueños, sueños, sueños ♪ ♪ que se hacen realidad ♪ ♪ que se hacen realidad ♪ pues ya nos vamos.

Ay, ni modo. Diles adiós a todos los chiquillos.

Adiós, chiquillos. Ey, ey, ey, esperen, yo también quiero despedir el programa.

Porque yo soy miguelita. La más bonita, la más hermosa, la más bella.

Sí, sí, sí, les explicas en el siguiente programa porque ya nos vamos. Nos vemos pronto, chiquillos.

- adiós. - adiós.

- somos bely, beto. - y miguelita.

Ay, ay, hombre, ya, de veras. Ah, bueno, beto, déjame.